Atividades de língua portuguesa 8ºD T, DE 15 á 19 DE FEVEREIRO DE 2021

LEITURA: TEXTO; RESENHA CRÍTICA "DIANTE DOS OLHOS DE MARCELO" De Peter O Sagae. link:http://dobrasdaleitura.blogspot.com/2009/06/diante-dos-olhos-de-marcelo.html Link:https://www.portugues.com.br/redacao/resenha.html PRODUÇÃO TEXTUAL: após a leitura do texto abaixo elabore uma resenha crítica. Eu sou negro Allan (8º ano) “Seu nome é Austor, um homem de 33 anos que mora em um casebre em Mato Grosso. Apesar de já ter passado muitos anos, Austor não esquece daquele tempo, aqueles dias sofridos de tanta crueldade. Opa… Esqueci de lhe contar, ele é negro… Austor aos 12 anos de idade conseguiu entrar na sua primeira escola particular, sua mãe estava trabalhando muito como faxineira. Logo quando chegou na escola, foi observado por todo mundo de forma estranha. Pouco tempo depois já começou a ser maltratado por causa de sua cor de pele. Assim foi o ano inteiro. Com isso o menino ficou com depressão e pediu à mãe para estudar em casa. Austor estudava todos os dias sem muito descanso, por oito anos. Mais velho, ele conseguiu fazer várias amizades que foram muito especiais para ele. Poucos anos depois ele virou o arquiteto mais famoso de Mato Grosso, ficou rico, mas não se importava com dinheiro e continuou morando na casa de sua mãe. ” – Como eu queria ver mais notícias como essa na televisão ou no jornal. – É, seu André , esse homem é bem motivador.

atividade de língua portuguesa 9º ABC/M e T- de 15 á 19 de fevereiro

LEITURA: Conto Olhos d'agua, de Conceição Evaristo. LINK: http://www.letras.ufmg.br/literafro/24-textos-das-autoras/929-conceicao-evaristo-olhos-d-agua LINK:https://www.portugues.com.br/literatura/o-conto-suas-demarcacoes-.html EXPLORAÇÃO TEXTUAL: Responda as questões abaixo: 1. qual o conflito vivido pela narradora no conto? 2. é chamado de clímax o momento de maior tensão no enredo, em que os fatos caminham para um final. qual cena da narrativa pode ser associada ao climax? 3. retire do texto ( conto; olhos d'agua) o trecho que a presenta o narrador personagem. Antes leia o texto abaixo sobre os tipós de narrador. Tipos de narrador Por Warley Souza Os tipos de narrador são o narrador personagem (em primeira pessoa), que participa da história; o narrador observador (em terceira pessoa), que apenas narra o que vê; e o narrador onisciente (também em terceira pessoa), que tem total conhecimento de personagens e fatos. Cada um desses narradores tem um ponto de vista, isto é, um foco narrativo, uma perspectiva particular da história. Foco narrativo Uma história pode ser narrada de diferentes perspectivas, isto é, de distintos pontos de vista. O narrador pode fazer parte da trama e, assim, expor sua visão particular dos fatos, mas pode também estar de fora, apenas como um observador dos acontecimentos ou mesmo detentor de um conhecimento prévio acerca do enredo. Essas diferentes maneiras de narrar-se uma história chamamos de foco narrativo. Desse modo, a escolha do foco narrativo determina os rumos da narrativa. Assim, decidir que tipo de narrador fará o relato dos fatos é uma das primeiras preocupações do criador da obra, ou seja, o autor. Aliás, é importante ressaltar que autor e narrador são seres distintos. O autor ou autora é um ser real, um indivíduo de carne e osso, que cria, planeja e escreve a história. Já o narrador é a voz que narra os acontecimentos, um ser fictício, mesmo que não faça parte, como personagem, da trama. Tipos de narrador Narrador personagem É um narrador em primeira pessoa, portanto, é um personagem da história. Assim, ele não só relata os fatos, como também participa dos acontecimentos narrados: Trecho do conto Dama da noite, de Caio Fernando Abreu. “Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da Lua e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os versos pode ser que não fossem inteiramente maus. Sucedeu, porém, que, como eu estava cansado, fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a leitura e metesse os versos no bolso.” Trecho do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis. Narrador observador É um narrador em terceira pessoa e narra apenas o que vê, o que observa, isto é, não participa da história e nem tem conhecimento total dos fatos e personagens: “O sol estava começando a abaixar e a luz da tarde estava sobre a paisagem quando desceram a colina. Até agora não tinham encontrado vivalma na estrada. [...]. Já estavam andando havia uma hora ou mais quando Sam parou por um momento, como se escutasse algo. Estavam agora em terreno plano, e a estrada, depois de muitas curvas, estendia-se em linha reta através de um capinzal salpicado de árvores altas, [...].” Trecho do romance O senhor dos anéis, de J. R. R. Tolkien, tradução de Lenita Maria Rímoli Esteves. “Em seguida, os homens caíram na gargalhada ao ver o garoto enfurecido, empunhando uma espada que mais parecia um brinquedo. Um deles segurou Abel pela túnica, de modo a deixá-lo imobilizado. Ainda assim, ele agitava a espada no ar, tentando atingir seu desafeto, o que só fez crescer o riso de todos.” Trecho do romance A lenda de Abelardo, de Dionisio Jacob. Narrador onisciente É um narrador em terceira pessoa e tem total conhecimento dos fatos e dos personagens. Assim, ele conhece o passado, o presente e o futuro dos personagens, bem como seus pensamentos e sentimentos: “Enfim — e era esse o motivo mais poderoso para que ninguém desejasse ver a pobre Linda —, havia a sua aparência. Gorda, com a mocidade perdida, os dentes cariados, a pele pustulosa e aquele corpo — Ford! Era simplesmente impossível olhá-la sem sentir náuseas; sim, náuseas. Por isso, as pessoas das mais altas camadas estavam firmemente decididas a não ver Linda. E, quanto a esta, também não tinha desejo algum de vê-las. A volta à civilização era, para ela, a volta ao soma; [...]. O soma não trazia nenhuma dessas consequências desagradáveis. Proporcionava um esquecimento perfeito, e se o despertar era desagradável, não o era intrinsecamente, mas apenas em comparação com as alegrias desfrutadas. [...] O dr. Shaw a princípio hesitou, depois consentiu que tomasse quanto quisesse.” Trecho do romance Admirável mundo novo, de Aldous Huxley, tradução de Lino Vallandro e Vidal Serrano. “Clarissa fica ali parada com uma sensação de culpa, com as flores no braço, torcendo para que a estrela apareça de novo, constrangida com seu interesse. Ela não é dada a bajular celebridades, não mais do que a maioria das pessoas, mas não consegue evitar a atração exercida pela aura da fama — mais do que fama, imortalidade mesmo — [...]. Clarissa se deixa ficar parada ali, tola como qualquer fã, por mais alguns minutos, na esperança de ver a estrela surgir. Sim, só mais alguns minutos, antes que a humilhação se torne simplesmente demais. [...]. Depois de alguns minutos (quase dez, embora deteste admiti-lo), parte de supetão, indignada, [...].” 4. Apresente o conceito de conto, suas características e lementos constituitivos. 5. explique o que é um tempo cronológico e psicológico.

Atividade de língua portuguesa- 8ºD /TARDE- 08 A 12 DE FEVEREIRO DE 2021

Atividade interdisciplinar: português/ matemática Leitura: análise linguística /semiótica “BUSCO” Busco um amor que seja infinito, Busco um círculo de amizade sincera, Busco alguém que não viva em triângulos amorosos, Busco a raiz da paixão. Busco o real valor de uma vida a dois, Busco a lógica das ações dos amantes, Busco entender a atração simbólica do olhar, Busco nas palavras sedutoras, a verdadeira intenção da alma. Busco decifrar a matemática da vida, Busco a medida exata de um verdadeiro amor, Busco sair desse quadrado de incertezas, Busco a fórmula da felicidade. Busco potencializar as forças, que as vezes nula me abatem Busco negar as propriedades de uma vida confusa, Busco subtrair as potências negativas da desilusão, Busco adicionar fatores propulsores de sucesso. Busco calcular o denominador comum de uma jornada triunfante, Busco integrar o produto notável da alegria a minha trajetória de vida, Busco somar em minha existência esses três termos, fé amor e e esperança. Busco solucionar as equações fracionárias do desamor. Autora: Profª Aurifrância 1.Retire do poema as palavras que saão próprias da matemática- EXEMPLO; INFINITO E CÍRCULO. 2.A partir do modelo acima, insira elementos linguísticos da matemática no poema de Braulio Bessa. RECOMEÇO - BRAULIO BESSA Quando a vida... Quando a vida bater forte e sua alma sangrar, quando esse mundo pesado lhe ferir, lhe esmagar, é hora do recomeço, recomece a lutar. Quando tudo for escuro e nada iluminar, quando tudo for incerto e você só duvidar, é hora do recomeço, recomece a acertar. Quando a estrada for longa e seu corpo fraquejar, quando não houver caminho, nenhum lugar para chegar, é hora do recomeço, recomece a caminhar. Quando o mal for evidente e o amor ocultar, quando o peito for vazio e o abraço faltar, é hora do recomeço, recomece a amar. Quando você cair e ninguém lhe aparar, quando a força do que é ruim lhe derrubar, é hora do recomeço, recomece a levantar. Quando a falta de esperança lhe açoitar, se tudo que for real for difícil suportar, mais uma vez é hora de recomeçar, recomece a sonhar. Enfim meu povo. É preciso de um final para poder recomeçar. Como é preciso cair para poder se levantar. Nem sempre engatar a ré significa voltar. Remarque aquele encontro, reconquiste um amor, reúna quem lhe quer bem. Reconforte um sofredor, reanime quem está triste, reaprenda na dor. Recomece, se esforce, relembre o que foi bom, reconstrua cada sonho, redescubra algum dom, reaprenda quando errar, rebole quando dançar. E se um dia lá na frente a vida der uma ré, recupere sua fé e recomece novamente. Braulio Bessa

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - 9º ABC M/T - 08 À 12 DE FEVEREIRO DE 2021

Nas imagens abaixo, faça a leitura, a análise e responda as atividades propostas:

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS- 9º ABC M/T - 27 Á 29 DE JANEIRO DE 2021

LEITURA; POEMA DE BRÁULIO BESSA,"RECOMEÇAR" ATIVIDADE: LEIA, ESCUTE COMPREENDA, INTERPRETE E DECLAME. Texto RECOMEÇO - BRAULIO BESSA Quando a vida... Quando a vida bater forte e sua alma sangrar, quando esse mundo pesado lhe ferir, lhe esmagar, é hora do recomeço, recomece a lutar. Quando tudo for escuro e nada iluminar, quando tudo for incerto e você só duvidar, é hora do recomeço, recomece a acertar. Quando a estrada for longa e seu corpo fraquejar, quando não houver caminho, nenhum lugar para chegar, é hora do recomeço, recomece a caminhar. Quando o mal for evidente e o amor ocultar, quando o peito for vazio e o abraço faltar, é hora do recomeço, recomece a amar. Quando você cair e ninguém lhe aparar, quando a força do que é ruim lhe derrubar, é hora do recomeço, recomece a levantar. Quando a falta de esperança lhe açoitar, se tudo que for real for difícil suportar, mais uma vez é hora de recomeçar, recomece a sonhar. Enfim meu povo. É preciso de um final para poder recomeçar. Como é preciso cair para poder se levantar. Nem sempre engatar a ré significa voltar. Remarque aquele encontro, reconquiste um amor, reúna quem lhe quer bem. Reconforte um sofredor, reanime quem está triste, reaprenda na dor. Recomece, se esforce, relembre o que foi bom, reconstrua cada sonho, redescubra algum dom, reaprenda quando errar, rebole quando dançar. E se um dia lá na frente a vida der uma ré, recupere sua fé e recomece novamente. Braulio Bessa 2. QUAL A MENSAGEM DO TEXTO? 3. ESTE POEMA DESPERTA ALGUM SENTIMENTO EM VOCÊS? 4. ESCOLHA UM DOS TEMAS ABAIXO SUJERIDOS E CRIE UM POEMA. VIVER SENTIR CAMINHAR O QUE IMPORTA A VIDA O DESPERTAR BUSCO ACREDITO O DESERTO BUSCO UM AMOR AMIZADE QUERER ESPERO BOM TRABALHO!